segunda-feira, 31 de janeiro de 2011

Turma de pós-graduação em Literatura Infantil e Juvenil:


Tive o imenso privilégio de trabalhar trê sábados de janeiro (15, 22 e 29) com essa turma maravilhosa da pós na Unigranrio, ministrando a disciplina "Literatura Infantil e Juvenil no espaço escolar".
No dia 22, Hellenice Ferreira, escritora, poetisa, professora e dinamizadora de leitura nos prestigiou com seu encanto, simplicidade e sabedoria na arte de contar histórias , emocionando a cada um de nós.

Foi um grande presente que minha colega de trabalho, Cintia Barreto, me deu ao me convidar para ministrar a disciplina. Valeu, Cíntia : )

terça-feira, 11 de janeiro de 2011

Cursos

Atendendo a diversos pedidos de alunos e ex-alunos, ministrarei o curso "Conhecimentos Pedagógicos" na Unigranrio, de 05 de fevereiro a 16 de abril.(Sábados das 13 às 17 horas)

As inscrições podem ser feitas diretamente através do site da universidade:
www.unigranrio.com.br (clique em cursos e, depois, extensão).

Fiquem à vontade para divulgar aos possíveis interessados.

Seguem abaixo o programa e a bibliografia básica do curso.

PROGRAMA
1 – Aspectos Filosóficos da Educação – Concepções liberais e progressistas. Pedagogia tradicional, nova, tecnicista. Teorias reprodutivistas e críticas.
2 – Aspectos Sociológicos da Educação – Educação e Sociedade. Democratização da escola. Controle e disciplina.
3 – Aspectos Psicológicos da Educação - Teorias de aprendizagem; desenvolvimento psicossocial da criança de 7 a 14 anos.
4 – Aspectos da Política Educacional Brasileira para a Educação Básica – Constituição Federal, LDB, PCNs, FUNDEF, FUNDEB, Estatuto da Criança e do Adolescente
5 – Aspectos do Cotidiano Escolar – Planejamento. Currículo. Avaliação.
6 – O professora e as novas tecnologias da comunicação e da informação.


BIBLIOGRAFIA INICIAL
Alves, Nilda & Garcia, Regina Leite. O sentido da escola. 3ª ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da educação. São Paulo: Moderna, 1996.
Brasil, SEF/MEC. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: SEF/MEC, 1998.
Candau, Vera Maria (org.) A didática na formação de educadores – Da exaltação à negação: a busca da relevância. In: A didática em questão. Petrópolis, RJ: Vozes,1983, pp. 13-24.
Coll, César. Psicologia e Currículo. São Paulo: Ática, 1998.
Demo, Pedro. A nova LDB – Ranços e Avanços. 18 ed. São Paulo: Papirus Editora, 2004.
Franco, Ângela. Metodologia do Ensino. RJ: Ed. Lê, 1997.
Freire, Paulo. A importância do ato de ler. São Paulo: Ed. Cortez, 1991.
Freire, Paulo. Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2001.
Gandin, Danilo. Planejamento como prática educativa. São Paulo: Loyola, 1998.
Haidt, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7ª ed. São Paulo: Ática, 2004.
Hoffman, Jussara. Avaliação: mito e desafio – uma perspectiva construtivista. Porto Alegre: Meditação Editora, 1995.
LDB – Lei 9394/96
Libâneo, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
Luckesi, Cipriano. Avaliação da aprendizagem escolar. São Paulo: Papirus, 199
Masetto, Marcos. Didática – a aula como centro.4ª ed. São Paulo: FTD, 1997.

sábado, 1 de janeiro de 2011

Retrospectiva 2010

Olá a todos vocês : )

Sei que andei sumida por aqui, quase não postando, atualizando e contando o que ando fazendo. São muitos compromissos... Veja na foto acima, eu sequer consegui ajeitar a gola da camisa antes de tirar a foto! Viu, só? Quanto mais aparecer semanalmente - ou, pelo menos, mensalmente para contar as novidades.

Mas, resolução de ano novo: postar com mais frequência. Considerando-se o tempo que fiquei sem escrever, qualquer coisa mais frequente já significará meta alcançada! Então, abaixo, listo algumas das coisinhas que andei fazendo. Mostro por onde andei e o que ocupou meu tempo.

Esse aqui abaixo, olha... Quem é mãe sabe. Esse realmente ocupou bastante meu tempo durante 2010:


Mas, esse beijinho de natal foi o presente mais maravilhoso! Compensa tudo, não é?

Restringi o número de palestras e cursos em 2010. Mas, não pude dizer não ao convite da Kátia (pena que não tirei foto com ela!) do CIEP 201 para ministrar a palestra Felicidade e Ensino, em agosto:

Os professores lá foram bastante receptivos e animados. Nós nos divertimos muito, principalmente com o caso da "aluna" Cachinhos Dourados. Quem já assisitiu a palestra sabe como é essa parte. Muitos risos!

Abaixo, uma das inúmeras fotos do Projeto SIRio que, em parceria com a Unigranrio, ofereceu curso de inglês a descendentes italianos. A "teacher", euzinha. De agosto a setembro, várias vezes por semana lá estava eu das 8:00h às 17:00h na Lapa. E, depois, claro, trabalhava à noite ainda. Ufa!

Mas os alunos de ambos os turnos eram tão bacanas e divertidos que eu sequer sentia o tempo passar. Deixaram saudades.

De 17 de setembro a 10 outubro tive o privilégio de participar de uma delegação participante do IVP - International Visitor Program -, patrocinada pelo governo americano, para conhecer o sistema educacional, políticas públicas, ONGs, escolas, universidades americanas, com o foco no ensino da língua inglesa como segunda língua. Experiência indescritível e inesquecível.

Visitamos Washington, DC; Worcester (Massachussets), Brattleboro (Vermont), Dallas (Texas) e Miami (Florida).

Representei os professores do Estado do Rio de Janeiro e trouxe na bagagem muitas ideias para melhorarmos o ensino de línguas nas nossas escolas! Só espero não ter sido em vão a viagem. E que não seja mera utopia o desejo de ver nossos alunos aprendendo mesmo um novo idioma nas salas de aula de nossas escolas.


Eu tirei essa foto, lá da grade da Casa Branca
O Congresso ao fundo e eu ali, feliz : )

Na VI Semana de Letras da Unigranrio (início de novembro), aproveitei para palestrar sobre o TESOL e os programas do governo americano voltados para professores de inglês. Compartilhar informações faz bem!
Aproveitei para incentivar minhas pupilas Adalgisa e Liliane, uma bolsista e a outra voluntária de iniciação científica, a apresentarem um recorte de nossa pesquisa - ainda em andamento. Tema: O futuro mediador de leitura e seu próprio sucesso como leitor: camimhos trilhados e possibilidades futuras. Liliane trouxe um pouco da revisão de literatura sobre o que é leitura. Já Adalgisa falou sobre o papel do mediador de leitura na escola.
De junho a novembro, em encontros bastante espaçados, lá estava eu feliz da vida em Xerém, com minhas queridas professoras da EM Oswaldo Aranha. Agradeço principalmente a diretora Matrede (à minha frente na foto) e as orientadoras pedagógicas Edna e Érica (estas não estão na foto abaixo) pelo convite.
Por fim, encerrei o ano muito bem. Dia 18 de dezembro foi o último dia de aula da minha disciplina "Texto: leitura, produção e ensino" na pós-graduação em Língua Portuguesa na Unigranrio. Fui agraciada com a presença de ótimas pessoas. As aulas, das 8:00 às 17:00, pareciam voar.

E quem "flutuou" fui eu, no dia em que levei dois rapazes de 12 anos que encontrei na Livraria Itatiaia, na hora do almoço, justo quando pela manhã discutíamos se os alunos gostam ou não de ler. Eles estavam lá, lendo. Como a livraria é praticamente dentro da universidade, convidei-os a irem comigo a aula, que já estava para começar, para falarem um pouco dos livros que estavam lendo. Pedi ao Walmir, da livraria, para me emprestar os livros, a fim de que eles pudessem mostrar o livro enquanto falavam. E assim foi.

Os dois Fábios se apresentaram, falaram dos livros, responderam a perguntas de alunos boquiabertos e... surpresa! A turma fez uma "vaquinha" para presentear os meninos com os livros escolhidos na livraria. Fiquei nas nuvens!

2010 foi simplesmente maravilhoso! Obrigada a todos os que contribuíram para isso!